Как подготовиться к эссе на региональном туре и по каким критериям его оценивать

№

Критерии оценивания эссе

Баллы

I.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

К1

Соответствие содержания эссе заданной теме

2

Содержание эссе полностью соответствует заданной теме

2

Содержание эссе частично соответствует заданной теме

1

Содержание эссе не соответствует заданной теме

0

К2

Полнота раскрытия темы эссе

2

Заявленная тема эссе полностью раскрыта

2

Заявленная тема эссе раскрыта частично

1

Заявленная тема эссе не раскрыта

0

К3

Формулировка проблемы и комментарий к ней

2

Проблема заданной темы эссе верно сформулирована и прокомментирована

2

Проблема заданной темы эссе верно сформулирована, но не прокомментирована

1

Проблема заданной темы эссе не сформулирована и не прокомментирована или сформулирована и прокомментирована неверно

0

К4

Выражение собственной позиции

1

В эссе четко выражена позиция пишущего по сформулированной проблеме

1

В эссе позиция пишущего по сформулированной проблеме не выражена или выражена нечетко

0

К5

Аргументированность собственной позиции

3

Пишущий грамотно аргументировал свою позицию (правильно привел 3 и более аргументов, сопроводив не менее 3 из них иллюстрациями, основывающимися на произведениях религиозного стиля речи)

3

Пишущий грамотно аргументировал свое мнение:

- правильно привел 3 аргумента, сопроводив 2 из них иллюстрациями, основывающимися на произведениях религиозного стиля речи;

- правильно привел 2 аргумента, сопроводив каждый из них иллюстрациями, основывающимися на произведениях религиозного стиля речи

2

Пишущий грамотно аргументировал свою позицию:

- правильно привел 2 аргумента, сопроводив 1 из них иллюстрацией, основывающейся на произведениях религиозного стиля речи;

- правильно привел 1 аргумент, сопроводив его иллюстрацией, основывающейся на произведениях религиозного стиля речи

1

Пишущий не аргументировал грамотно свою позицию:

- привел правильно 1 аргумент, но не сопроводил его иллюстрацией, основывающейся на произведениях религиозного стиля речи;

- привел иллюстрации, в той или иной мере связанные с темой эссе, основываясь на произведениях религиозного стиля речи, но не привел правильно к ним аргументы;

- не привел правильно аргументы и поддерживающие их иллюстрации, основываясь на произведениях религиозного стиля речи

0

К6

Эрудированность и реализация творческого подхода к раскрытию темы

2

Пишущий проявил высокий уровень познаний и творческости при раскрытии темы эссе

2

Пишущий проявил средний уровень познаний и творческости при раскрытии темы эссе

1

Пишущий проявил низкий уровень познаний и творческости при раскрытии темы эссе

0

II.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЧЕВОГО ОФОРМЛЕНИЯ

К7

Композиционная стройность и смысловая цельность

2

В эссе соразмерно и логически связанно присутствуют основные структурные части, соблюдена последовательность изложения мысли, нет нарушений абзацного членения текста

2

В эссе имеется одна логическая ошибка или одно нарушение абзацного членения текста

1

В эссе отсутствует одна из основных его структурных частей, или присутствует две и более логических ошибок, или имеется два и более случаев нарушения абзацного членения текста

0

К8

Качество речи

2

Пишущий на протяжении всего текста эссе точно и выразительно излагает свои мысли при раскрытии темы

2

Работа характеризуется точностью изложения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи, или работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения речи

1

Низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла текста, работа характеризуется бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи

0

III.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ГРАМОТНОСТИ

К9

Соблюдение орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых норм

2

В тексте эссе нет или в сумме не более одной орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок

2

В тексте эссе в сумме не более трех орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок

1

В тексте эссе в сумме более трех орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок

0

К10

Соблюдение этических норм

1

Излагая свои мысли, автор эссе соблюдает этические нормы

1

Излагая свои мысли, автор эссе не соблюдает этические нормы

0

К11

Соблюдение фактологической точности

1

В тексте эссе нет фактологических ошибок

1

В тексте эссе одна и более фактологических ошибок

0

Примечание. Объем олимпиадного эссе:
не менее 100 слов для учащихся 5–7 классов,
не менее 150 слов для учащихся 8–11 классов.
Максимальное количество баллов за олимпиадное эссе – 20 баллов.